La competitividad de las universidades públicas mexicanas: una propuesta de evaluación. Plaza y Valdés editores-UAEM. México. Junio 2002.

En México no se hacen evaluaciones autónomas sistemáticas basadas en modelos cuantitativos que permitan comparar el desempeño conjunto y de cada una de las Instituciones de Educación y Estudios Superiores (IEES).

Revertir esta situación permitiría tener instrumentos de medición y evaluación del impacto de las políticas federales y estatales, cuantificar el avance o incluso retroceso absoluto y relativo de las IEES, detectar los problemas comunes y parciales, así como los aspectos necesarios a desarrollar y, por último, definir las políticas (que de esta forma podrían ser medibles numéricamente) necesarias para obtener objetivos concretos en cada una de las IEES y en el conjunto del sistema de educación superior.

Este libro pretende contribuir a la resolución de esta carencia, al desarrollar un modelo que permite rankear (ordenar jerárquicamente) a 31 IEES del país. A partir de ello, se realiza un ejercicio de planificación en el que con el apoyo del modelo es posible evaluar los impactos de cada una de las medidas de política.

Buscar además, convocar a las instituciones responsables del ramo y a cada una de las IEES para que se perfeccione dicho modelo y sea ampliamente aplicable en todo el ámbito educativo nacional.